咱們都知道，校園檔案工作是校園各項工作的重要組成部分。校園因為學(xué)生教師比較多，還有教育檔案等等，所以校園檔案的管理工作一直是咱們比較注重的問(wèn)題。那么怎樣做好校園檔案管理工作呢?校園檔案的收拾收拾工作是檔案管理根底工作中的首要環(huán)節，要強化檔案的收拾工作。因而，使“帳外”的資料得到彌補，應嚴厲依照一致的標準要求收拾，才干到達進(jìn)步檀卷質(zhì)量的意圖。依照文書(shū)、教育、學(xué)籍、財會(huì )、基建、聲像六大類(lèi)和各項活動(dòng)進(jìn)程中構成的檔案資料本身規矩，堅持其結構的完好性;依照校園檔案的來(lái)歷時(shí)刻、內容和性質(zhì)等條件堅持其前史聯(lián)絡(luò )性，充沛運用原有的收拾根底，使之堅持其體系性，便于校園檔案的安全保管和便當運用。校園檔案的判定檔案判定工作是檔案精練的重要的手法。校園檔案判定的首要使命是：通過(guò)對已過(guò)保管期限的檔案資料的價(jià)值進(jìn)行查看，以差異重點(diǎn)，使校園有價(jià)值的重要檔案得到重點(diǎn)維護，對已失去價(jià)值的檔案予以剔除毀掉。

紙質(zhì)檔案的搜集是文書(shū)管理部分收拾已管理結束的文件資料，將其間具有覆按運用價(jià)值的文件搜集徹底依照文件之間在來(lái)歷、內容、時(shí)刻、辦法等方面的前史聯(lián)絡(luò )進(jìn)行分類(lèi)、組卷后移送檔案部分。在核算機作為工作設備的狀況下，電子文件從文書(shū)轉化為檔案進(jìn)程中，無(wú)需分類(lèi)，組卷，因為在核算機上能夠從任何視點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)、組合、檢索，能夠縱情地表現文件之間在來(lái)歷、內容、時(shí)刻、辦法等方面的前史聯(lián)絡(luò )，因而無(wú)需專(zhuān)門(mén)分類(lèi)、組卷，檀卷這一根本單位也不存在了。電子檔案的接納工作比紙質(zhì)檔案來(lái)說(shuō)更為凌亂，接納辦法上可選用向檔案部分移送軟盤(pán)、磁帶或光盤(pán)，或進(jìn)入檔案部分網(wǎng)絡(luò )規矩的地址，從網(wǎng)絡(luò )歸檔、移送，在接納的進(jìn)程中，需求必要的設備條件、技能條件和業(yè)務(wù)準備。檔案部分需求配置專(zhuān)門(mén)的電子文件格局轉化設備，對接納檔案進(jìn)行一致轉化，以管理對不同格局電子文件的識讀問(wèn)題。紙質(zhì)檔案的收拾一般是對已立卷歸檔的檀卷進(jìn)行擺放、編號以及分類(lèi)等體系化的收拾，并將其結果用編制檀卷目錄的辦法固定下來(lái)。紙質(zhì)檔案經(jīng)收拾后構成的實(shí)體分類(lèi)體系能夠為查找檔案供給一條線(xiàn)索。電子檔案的收拾方面，因為電子文件能夠通過(guò)核算機體系進(jìn)行敏捷、有用、多視點(diǎn)的整序，能夠依據不同的需求，運用主動(dòng)化體系對電子文件進(jìn)行自由組合分類(lèi)，所以電子文件的收拾在歸檔前就由各機關(guān)單位將磁性載體的、凌亂的電子文件通過(guò)分類(lèi)、標引、組合，使電子文件處于一種有序狀況，并對電子文件進(jìn)行了分類(lèi)和編號，安排樹(shù)立了數據庫。關(guān)于脫機保存的歸檔電子文件，即電子檔案其收拾工作首要便是組盤(pán)，按必定規矩，將相關(guān)文件通過(guò)仿制組合到同一磁盤(pán)、光盤(pán)或磁帶等載體上，也便是收拾接納來(lái)的軟盤(pán)、磁帶和光盤(pán)。

古代檔案和近代檔案常被統稱(chēng)為前史檔案。在我國，一般分為中華人民共和國時(shí)期檔案和中華人民共和國建國前檔案兩大類(lèi)。建國前檔案又分為歷代王朝檔案、中華民國時(shí)期檔案、新民主主義革命時(shí)期檔案。檔案是不一同代的產(chǎn)物，這種區別對知道檔案的年代特色有含義。依據檔案一切權辦法分⑥依據檔案一切權辦法可分為國家一切檔案、團體一切檔案和個(gè)人一切檔案。在外國一般分為公共檔案和私人檔案。對不同一切權的檔案，要依照檔案法規的規矩，別離采納不同的搜集和管理辦法。歸于國家一切的檔案，要按規矩向國家檔案館移送。歸于團體或個(gè)人一切的檔案，其一切權的轉讓?zhuān)话阋谧栽?、合法根底上進(jìn)行,檔案一切者可向國家檔案館捐獻、出售或寄存。品種區別⑦在我國，常見(jiàn)的檔案品種區別尚有:把檔案區別為文書(shū)檔案、科學(xué)技能檔案和專(zhuān)門(mén)檔案3大類(lèi)別，然后再下分;把檔案區別為一般檔案和專(zhuān)門(mén)檔案兩大類(lèi)別,然后再下分;把檔案區別為社會(huì )管理檔案和科學(xué)技能檔案兩大類(lèi)別，然后再下分。

甘肅正規檔案錄入數字化后的老相片為信息化運用發(fā)明了條件，通過(guò)OA體系或電話(huà)，運用者隨時(shí)發(fā)出運用信息需求，檔案管理者依據要求快速查找并通過(guò)OA網(wǎng)傳送電子相片，讓運用者足不出戶(hù)便捷快速地運用相片檔案，促進(jìn)了運用者和檔案員的交流與互動(dòng)。定時(shí)在醫院網(wǎng)站上揭露部分老相片檔案，舉行電子相片展覽，甘肅檔案錄入運用圖片共同的視覺(jué)魅力吸引職工及患者了解醫院，加強交流，到達宣揚醫院文明、進(jìn)步醫院形象的效果。(三)通過(guò)出書(shū)相片圖集及宣揚櫥窗展現老相片檔案。將數字化后老相片中某些典型事件和有代表含義的圖片組合起來(lái)出書(shū)專(zhuān)題系列圖片集，配以文字闡明及相片專(zhuān)題布景，用圖片陳說(shuō)院史。還能夠運用宣揚櫥窗展出老相片檔案，以加大其傳達力度，到達宣揚教育和引導效果，進(jìn)步醫院的品牌形象和醫院的美譽(yù)度。(四)制造個(gè)性化留念冊。為對醫院有巨大貢獻的老專(zhuān)家老領(lǐng)導制造留念影集，在庫存相片檔案里選擇老專(zhuān)家在醫院工作和日子中具有代表含義的老相片，進(jìn)行仿制制造留念冊，在其退休或離任時(shí)贈送給他們留作留念。表現了院領(lǐng)導以人為本的關(guān)心關(guān)愛(ài)情懷，這種具有特別含義的禮物是對老領(lǐng)導老專(zhuān)家的尊重和對其工作業(yè)績(jì)的肯定。相片檔案是醫院展開(kāi)的見(jiàn)證，它不只直觀(guān)實(shí)在地記載了前史，更重要的是通過(guò)它們展現醫院文明的內在，運用好了能夠宣揚醫院形象。以史為鑒，為醫院管理、科研教育、醫療護理等工作供給更直觀(guān)、更詳細、更可信的依據，對職工也起到很好的院史教育功用。作為檔案工作者應該加強和完善相片檔案的管理，特別是對老相片檔案的管理應該強化它們的數字化進(jìn)程，充沛發(fā)掘它們的價(jià)值潛能，以利于進(jìn)行多樣化、深層次地開(kāi)發(fā)運用，使其更好地服務(wù)醫院、服務(wù)社會(huì )。